blogradio.vn - Lòng biết ơn chính là đức tính đẹp của con người, và là ngọn nguồn của mọi đức tính tốt đẹp khác.

***

Gần đến ngày nhà giáo, hai cô con gái năm nay học lớp 3, lớp 4 của chị rủ nhau chuẩn bị quà tặng thầy cô giáo của mình. Ngoài món quà dành tặng thầy cô đang giảng dạy mình hiện tại, hai con còn không quên chuẩn bị những phần quà dành tặng cả những thầy cô giáo cũ. Cả hai vừa vẽ tranh, vừa gấp hoa, vừa viết những lời chúc ý nghĩa bằng những con chữ nắn nót trên giấy học sinh, vừa vui vẻ kể cho nhau nghe những kỉ niệm về thầy cô giáo dạy mình bằng tất cả lòng biết ơn vô bờ. Ngắm niềm vui của hai con, lòng chị cũng ngập tràn hạnh phúc.

Lòng biết ơn được xem là một trong những nét đẹp văn hóa cần có ở mỗi người. Cũng giống như lòng biết ơn cội nguồn, cha mẹ,… lòng biết ơn thầy cô giáo hay “Tôn sư trọng đạo” chính là truyền thống tốt đẹp bao đời của dân tộc Việt. Biết ơn thầy cô được hiểu là sự ghi nhớ, khắc sâu công ơn to lớn của mỗi người đối với những người đã có công dìu dắt, dạy dỗ, giúp đỡ chúng ta trong cuộc đời. Đây là vẻ đẹp tình cảm, nhân cách đáng được trân trọng và giữ gìn.

Nhờ công ơn dạy dỗ, giáo dục của thầy cô, chúng ta mới nên người, mới dần hoàn thiện cả về nhân cách lẫn trí tuệ. Comenxki từng viết: “Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học”. Bởi sản phẩm của nghề dạy học là giá trị đạo đức, là văn hóa của mỗi người. Người dạy học cũng cao quý như chính nghề mà họ đã đề cao, coi trọng và lựa chọn. Lòng biết ơn thầy cô của mỗi người học trò vì thế cần thiết được biểu hiện thiết thực ở cả suy nghĩ và hành động.

Học sinh biết ơn thầy cô thể hiện thông qua việc học hành chăm chỉ, ngoan ngoãn, lễ phép; có thái độ, hành động đúng đắn với thầy cô; nỗ lực cố gắng học tập, rèn luyện thật tốt trong khả năng của mình. Lòng biết ơn thầy cô còn thể hiện ở việc các em không chỉ yêu quý, trân trọng thầy cô đang dạy mình mà còn khắc sâu, ghi nhớ công ơn của những thầy cô đã từng dạy mình. Đáp đền công ơn thầy cô không cần phải là những món quà sang trọng, lắm tiền. Chỉ cần một lời nói, một tin nhắn hoặc một bài hát dành tặng thầy cô trong ngày lễ Hiến chương, chỉ cần  một điểm tốt, bài văn hay, bài toán đúng... cùng sự say mê, hứng thú học tập của các em qua mỗi tiết học, mỗi bài kiểm tra trên lớp. Lòng biết ơn chính là đức tính đẹp của con người, và là ngọn nguồn của mọi đức tính tốt đẹp khác.

Ngày nhà giáo Việt Nam, gái út đi học về, chạy đến bên chị giọng vui tươi rộn ràng: “Mẹ ơi, hôm nay con tặng cô Sen tấm thiệp tự làm cùng lời chúc yêu thương đến cô. Cô rất vui. Cô còn cảm ơn và khen con nữa”. Còn gái lớn thì khoe: “Cô Hằng nhận bức tranh con vẽ tặng rồi. Cô cảm ơn con và bảo, đây là món quà  đẹp nhất từ trước tới nay cô được nhận đó mẹ”. Chị mỉm cười, khẽ gật đầu, vòng tay ôm lấy hai con, giọng trìu mến yêu thương: “Sự yêu quý, trân trọng thầy cô chẳng những là biểu hiện của lòng biết ơn mà nó còn khiến con nhận lại được niềm vui, sự quý mến từ mọi người”.

Trong niềm hạnh phúc và biết ơn ngập tràn, con gái lớn đem khoe với chị  bài kiểm tra môn Văn giữa kì được  điểm 9, kèm theo lời phê của cô giáo: “Em làm bài rất tốt. Cần phát huy hơn nữa!” Hạnh phúc với con có được từ những bài giảng của cô. Nhờ có cô, qua những trang sách, con đã được khám phá và rút ra được nhiều bài học thú vị, bổ ích, ý nghĩa trong cuộc sống. Nó giúp con biết yêu thương, sẻ chia giữa cuộc đời.

Dù hiện tại đang là giảng viên của một trường đại học, thế nhưng ngày hiến chương nhà giáo năm nào, chồng chị cũng gọi điện hỏi thăm sức khỏe và chúc mừng các thầy cô giáo cũ của mình. Thấy vậy, hai con gái không khỏi tò mò: “Sao bố cũng làm nghề giáo mà bố lại phải gọi điện hỏi thăm, chúc mừng các thầy cô khác ạ?” Anh mỉm cười, ân cần nói với con: “Bố có yêu quý, trân trọng những người thầy người cô đã dạy mình thì các anh chị sinh viên mới yêu quý, trân trọng bố”. Nghe anh nói chí lí, hai cô con gái đứng bên liền mỉm cười, gật đầu rồi đồng thanh trả lời “Đúng ạ!”

Chị dạy học ở Trung tâm GDTX. Lớp chị chủ nhiệm có cậu học trò nổi tiếng cá biệt: thường xuyên cúp tiết, trốn học. Ngày nào lên lớp, nếu không gục đầu xuống bàn ngủ thì cũng lấy điện thoại ra bấm game. Lực học sa sút, hạnh kiểm theo đó cũng bị hạ xuống Trung bình, hoặc thấp hơn thế... Thay vì trách phạt, kiểm điểm phê bình, chị đã tìm hiểu hoàn cảnh của cậu. Dần dần, chính sự gần gũi, quan tâm, giúp đỡ của chị, cậu học trò ấy đã thay đổi và tiến bộ mỗi ngày. Đến hiện tại, dẫu đã ra trường hơn 10 năm, nhưng ngày 20/11 năm nào, cậu cũng nhắn tin chúc mừng cô chủ nhiệm cũ, không quên gửi tặng cô bó hoa tươi thắm. Lòng biết ơn của cậu học trò cũ khiến chị xúc động rưng rưng.

Có thể nói, lòng biết ơn thầy cô giáo là nét đẹp trong văn hóa ứng xử. Thế nhưng, thực tế cho thấy, không phải ai cũng biết “Uống nước nhớ nguồn”, cũng hiểu được lời dạy của ông cha, rằng “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “Không thầy đố mày làm nên”. Vẫn còn đó rất nhiều học trò có thái độ hỗn hào, vô lễ, coi thường thầy cô. Nhiều người học trò sống ích kỉ, vô ơn, bạc nghĩa. Dẫu thành danh, thành tài, nhưng lại dửng dưng, phủ nhận vai trò, công ơn của thầy cô đã giúp đỡ mình.

Marcus Tullius Cicero đã nói: “Lòng biết ơn không chỉ là đức tính vĩ đại nhất mà còn là khởi nguồn của mọi đức tính tốt đẹp khác”. Lòng biết ơn thầy cô không chỉ là một trách nhiệm cá nhân mà còn là một phần quan trọng trong xây dựng xã hội văn minh và phát triển. Nhưng cần nhận thấy rằng, lòng biết ơn không tự nhiên mà có. Nó chỉ có thể khởi phát từ tâm hồn, lối sống, ý thức rèn giũa của mỗi người. Để hình thành thói quen biết ơn ở mỗi người không phải là điều đơn giản. Muốn sống với lòng biết ơn, mỗi người cần có ý thức rèn giũa ngay từ nhỏ. Có như thế khi lớn lên, chúng ta mới biết quý trọng tình cảm và biết sống có đạo nghĩa với những người đã giúp đỡ mình.

© Xanh Nguyên - blogradio.vn

Mời xem thêm chương trình:

Gặp Người Đúng Mùa Hoa Nở | Blog Radio